{"id":14188,"date":"2026-05-28T20:50:02","date_gmt":"2026-05-28T18:50:02","guid":{"rendered":"https:\/\/www.gas-merzig.de\/?p=14188"},"modified":"2026-05-28T20:50:02","modified_gmt":"2026-05-28T18:50:02","slug":"gymnasium-am-stefansberg-ist-schule-mit-courage","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.gas-merzig.de\/?p=14188","title":{"rendered":"Gymnasium am Stefansberg ist Schule mit Courage"},"content":{"rendered":"\n

Das Merziger Gymnasium am Stefansberg (GaS) darf sich ab sofort offiziell \u201eSchule ohne Rassismus \u2013 Schule mit Courage\u201c nennen. Im Rahmen einer Feierstunde in der Aula wurde die Auszeichnung am Welttag der UNO f\u00fcr Vielfalt und Entwicklung verliehen. Begleitet vom Stefansberg-Orchester und zahlreichen G\u00e4sten aus Politik, Schule und Gesellschaft setzte die vom stellvertretenden Sch\u00fclersprecher Julius Franzen moderierte Veranstaltung ein deutliches Zeichen f\u00fcr Toleranz, Respekt und demokratisches Miteinander.<\/p>\n\n\n\n

Besonders bemerkenswert: Die Initiative f\u00fcr den Beitritt zu diesem bundesweiten Netzwerk ging direkt von den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern aus. Ausgangspunkt war die Arbeit der FREDO-AG, einer Arbeitsgemeinschaft unter der Leitung der Lehrkr\u00e4fte Johanna Paulus und Steffen Aug, in der die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler sich jeden Dienstagnachmittag treffen, um gegen jede Form von Rassismus vorzugehen, indem sie Plakate gestalten, Meetings organisieren oder Projekte entwickeln, die das Schulklima nachhaltig pr\u00e4gen sollen. Wie die Idee zur FREDO-AG entstand, schilderte Lehrer Steffen Aug eindrucksvoll in seiner Rede: \u201eMeine Kollegin Johanna und ich waren mit den Sch\u00fclern bei einer Besichtigung des Konzentrationslagers Struthof in Frankreich, einem f\u00fcrchterlichen Ort, an dem Menschen gequ\u00e4lt, entw\u00fcrdigt und get\u00f6tet wurden, nur weil sie die falsche \u00dcberzeugung, die falsche Hautfarbe oder Religion hatten.\u201c Diese Erfahrung habe den Ansto\u00df zur AG gegeben. \u201eDer Begriff Antirassismus greift f\u00fcr unsere Idee eigentlich zu kurz\u201c, erkl\u00e4rt Aug. \u201eWir haben uns \u00fcberlegt: Was k\u00f6nnen wir tun, um Sch\u00fcler dabei zu unterst\u00fctzen, sich frei entfalten zu k\u00f6nnen, ohne dass es zu entw\u00fcrdigenden Handlungen kommt.\u201c Daraus sei schlie\u00dflich der Name \u201eFREDO\u201c entstanden \u2013 als Abk\u00fcrzung f\u00fcr \u201eFreiheitliche Demokratie\u201c.<\/p>\n\n\n\n

Auch Schulleiterin Beate Kiehn macht in ihrer Rede deutlich, dass auch ihr das Thema sehr am Herzen liegt. \u201eAufgrund meines famili\u00e4ren Hintergrunds mit zwei Schwestern peruanischer Abstammung, einer Nichte thail\u00e4ndischer Abstammung und der Tatsache, dass ich \u00fcber zehn Jahre im nicht-europ\u00e4ischen Ausland \u2013 in S\u00fcdamerika und S\u00fcdafrika \u2013 gelebt habe, kann ich mit Bestimmtheit sagen, dass ich einige pers\u00f6nliche Erfahrungen mit Rassismus gemacht habe\u201c, erkl\u00e4rte Kiehn. Besonders schwierig sei dabei oft der allt\u00e4gliche, weniger offensichtliche Rassismus. \u201eInstitutioneller Rassismus wie die Judenverfolgung in der Nazizeit oder die Apartheid in S\u00fcdafrika ist relativ einfach zu erkennen, aber was ist mit dem diffusen, wenig greifbaren Rest?\u201c, fragte die Schulleiterin und schilderte ein pers\u00f6nliches Beispiel: \u201eWenn Nichten und Neffen im Sommer nicht in die Sonne gehen, damit sie nicht zu braun werden, weil sie sich sonst sch\u00e4men und von ihren Freunden geh\u00e4nselt werden, ist auch das eine Form von Rassismus.\u201c Gerade deshalb sei sie stolz, \u201ezu einer Gemeinschaft geh\u00f6ren zu d\u00fcrfen, die sich gemeinsam auf den Weg macht, Rassismus mit Courage zu bek\u00e4mpfen.\u201c<\/p>\n\n\n\n

Zur offiziellen Aufnahme des Gymnasiums am Stefansberg in das Netzwerk \u201eSchule ohne Rassismus \u2013 Schule mit Courage\u201c war auch dessen landesweite Koordinatorin Michelle Revilla nach Merzig gekommen. Sie erkl\u00e4rte die Bedeutung des Zusammenschlusses mit einem anschaulichen Bild: \u201eEin Netz besteht aus einzelnen Verbindungen. Je mehr Verbindungen es gibt, desto st\u00e4rker wird das Netz, desto besser f\u00e4ngt es auf. So ist auch unser Netzwerk eine Verbindung der Menschen, die die gleiche Auffassung haben \u2013 so steht niemand allein im Kampf gegen Rassismus.\u201c Bundesweit geh\u00f6ren rund 5000 Schulen dem Netzwerk an, im Saarland ist das Gymnasium am Stefansberg nun die 75. Schule, die aufgenommen wurde. Revilla \u00fcberreichte den Mitgliedern der FREDO-AG ein gro\u00dfes Schulschild als sichtbares Zeichen der Mitgliedschaft, verband dies aber mit einem klaren Appell: \u201eEin Schild am Schulgeb\u00e4ude wird nichts ver\u00e4ndern, es ist erst der Anfang, nicht das Ziel. Echte Courage beginnt meist im Kleinen, beginnt da, wo man nicht wegschaut, sondern einen anderen verteidigt, wo man nicht mitlacht, wenn andere jemanden auslachen.\u201c<\/p>\n\n\n\n

Als Paten begleiten k\u00fcnftig der ehemalige Schulleiter Albert Ehl sowie der Konzertpianist Jonas Stark das Projekt. F\u00fcr Jonas Stark war die R\u00fcckkehr an seine ehemalige Schule ein besonderer Moment. Der international erfolgreiche Pianist hatte dort bereits mit 15 Jahren sein Abitur mit der Bestnote 1,0 abgelegt, nachdem er in der Grundschule aufgrund seiner Begabung zwei Klassen \u00fcbersprungen hatte. \u201eAm Gymnasium am Stefansberg wollte ich keine Klasse mehr \u00fcberspringen, sondern die ganze Zeit genie\u00dfen, weil es mir dort so gut gefallen hat\u201c, erinnert sich Stark gerne an seine alte Schule zur\u00fcck. \u201eObwohl ich deutlich j\u00fcnger war als meine Mitsch\u00fcler, habe ich nie eine Ausgrenzungserfahrung gemacht, sondern sie haben mich sehr gut aufgenommen und immer unterst\u00fctzt.\u201c Gerade aufgrund dieser positiven Erfahrungen am GaS habe er sich sehr gefreut, sich weiterhin daf\u00fcr einsetzen zu d\u00fcrfen, \u201edass Respekt, Offenheit und Zusammenhalt dort gelebt werden.\u201c Trotz seines dicht gef\u00fcllten Konzertkalenders \u2013 sein n\u00e4chster Auftritt f\u00fchrt ihn nach Bangladesh \u2013 habe er den Zwischenstopp in Merzig gerne eingeplant. Mit dem zweiten Satz aus Robert Schumanns zweiter Klaviersonate begeisterte er die G\u00e4ste in der Aula und hatte gute Gr\u00fcnde f\u00fcr diese Auswahl: \u201eDas St\u00fcck ist in sich vollkommen sch\u00f6n, sehr nachdenklich, aber auch sehr optimistisch, zeigt also genau die Richtung, in die es jetzt weitergehen sollte \u2013 hier an der Schule und in der Welt vielleicht auch.\u201c<\/p>\n\n\n\n

Auch der ehemalige Schulleiter Albert Ehl f\u00fchlt sich auch drei Jahre nach seiner Pensionierung noch immer eng mit der Schule verbunden: \u201eIch sehe meine Rolle als Paten darin, dass ich da bin, wenn ich gebraucht werde.\u201c, verspricht Ehl, weist aber auch deutlich darauf hin, dass die Auszeichnung erst der Beginn eines langen Prozesses ist: \u201eDie wirkliche Herausforderung ist, diese Courage jeden Tag zu leben \u2013 das sind, um es metaphorisch zu sagen, die M\u00fchen der Ebene, wenn man den Aufstieg geschafft hat.\u201c<\/p>\n\n\n\n

Auch zahlreiche Ehreng\u00e4ste waren der Einladung gefolgt. Die Landr\u00e4tin des Landkreises Merzig-Wadern, Daniela Schlegel-Friedrich, bezeichnete die Auszeichnung als \u201ekleinen Zwischenerfolg, aber gro\u00dfe Verpflichtung f\u00fcr die Zukunft\u201c. Es gehe darum, sich im Alltag immer wieder um gegenseitiges Verst\u00e4ndnis zu bem\u00fchen. \u201eDaf\u00fcr muss man sich auch auf den Stuhl des anderen setzen, um zu begreifen, warum sich der andere so sehr verletzt f\u00fchlt.\u201c Der Oberb\u00fcrgermeister der Kreisstadt Merzig, Marcus Hoffeld, betonte: \u201eWir m\u00fcssen uns eine Welt bewahren, in der alle Menschen gleich sind \u2013 unabh\u00e4ngig von Herkunft, Hautfarbe, sexueller Vorliebe, Religion oder Kultur.\u201c Unterst\u00fctzung bekam er von der ersten stellvertretenden Landessch\u00fclersprecherin Julia Meiser: \u201eDiese Auszeichnung ist ein Versprechen, dass Sch\u00fcler und Lehrer nicht wegsehen, sondern eingreifen, und Schule ein Ort bleibt, an dem wir neben den verschiedenen F\u00e4chern auch lernen, wieder miteinander leben zu k\u00f6nnen und zu wollen.\u201c<\/p>\n\n\n\n

Neben der FREDO-AG \u00fcbernimmt am GaS auch das \u201eWe 4 you\u201c-Lehrerteam Verantwortung f\u00fcr das Schulklima, unterst\u00fctzt Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler bei Problemen, Mobbing oder Konflikten. Um schwerwiegende Themen wie Rassismus und Antisemitismus f\u00fcr alle sichtbar zu machen, hat die AG \u201eSchulgeschichten\u201c sogar eine eigene Podcastreihe produziert und sich dort u.a. mit den Verbrechen des NS-Regimes auseinandergesetzt \u2013 ein weiterer Baustein der Aufkl\u00e4rungsarbeit an der Schule. Damit schlie\u00dft sich der Kreis zur Idee der FREDO-AG: Courage, Demokratie und gegenseitiger Respekt sollen am Gymnasium am Stefansberg nicht nur Schlagworte sein, sondern t\u00e4glich gelebt werden.<\/p>\n\n\n\n

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